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眉山高级实验中学--浅谈融洽师生关系


学会做“倾听人”。当一个孩子抱怨说不喜欢某一位老师,或者说老师有多“可恶”的时候,他可能只是需要找到一个倾诉的对象,把自己的一些不良情绪或不满发泄出来。这时,孩子最需要的是一双倾听的耳朵,而不是说教、批评,也不是想找家长去帮助自己解决这个问题。因此,当孩子挨批的时候,先不忙着批判,而是给孩子一个表达和宣泄的机会,当家长表现出平和客观的态度,并给予孩子足够的尊重,对调整孩子的消极、不满情绪有着积极作用。


学会尊重老师。首先,家长要理清一个观念,世界上没有完人,老师也不例外,老师也是正常人,也会生气发脾气,偶尔犯错在所难免,即使家长对老师有意见,也不能在孩子面前随意数落老师的不是。由于小学生还处于自律道德阶段,正在通过成人的影响与自己的判断形成道德是非观。如果家长在孩子面前表达对老师的不满,孩子也会随之更不喜欢这位老师,进而更不喜欢听这位老师的课,父母可以多给孩子讲述一些尊师重道的故事和道理,并且带头尊重孩子的老师,形成榜样示范。如果一味的迁就孩子而把老师放在对立面。这样只会让家长、学生和老师的关系陷入僵局。家长可以先听听老师对孩子的看法,然后在将孩子的情况跟老师说清楚,尽量取得老师的理解和帮助。家长若能够在与老师见面时给老师一些肯定和赞美,对老师的情绪和工作是有很大好处的,同时老师也会更加关心你的孩子。


鼓励孩子和老师交朋友。每个孩子都希望得到老师的表扬与肯定,家长要鼓励孩子与老师积极交往,如在教师节或期末给老师写一个感谢卡,主动向老师求教。这件事做起来不容易,但对培养孩子社会交往,处理人际关系的能力非常有益。


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